Hvordan udvikler man en rytmesans for et barn og en voksen?

Rytmer ledsager os overalt. Det er svært at forestille sig en region, hvor en person ikke møder rytme. Forskere har længe bevist, at selv i livmoderen beroliger hendes hjertes rytme og beroliger barnet. Så hvornår begynder en person at mærke rytmen? Det viser sig, selv før fødslen!

Hvis udviklingen af ​​rytmesansen blev betragtet ud fra et synspunkt om udviklingen af ​​den sans, som en person altid har været udstyret med, så ville folk have meget færre komplekser og teorier om deres "rytmiske" utilstrækkelighed. Følelsen af ​​rytme er en følelse! Hvordan udvikler vi vores sanser, for eksempel smagssansen, sansen for at skelne lugte? Vi føler og analyserer bare!

Hvordan er rytme relateret til hørelse?

Den eneste forskel mellem sansen for rytme og alle andre sanser er det rytme er direkte relateret til hørelsen. Rytmiske fornemmelser er faktisk en del af de auditive fornemmelser. Derfor enhver øvelse for at udvikle en rytmesans er også rettet mod at udvikle hørelsen. Hvis der er et begreb om "medfødt hørelse", hvor korrekt er det så at bruge begrebet "medfødt rytme"?

For det første, når musikere taler om "medfødt hørelse", mener de en musikalsk gave – en persons absolutte tonehøjde, som hjælper med at skelne tonehøjden og klangen af ​​lyde med hundrede procent nøjagtighed.

For det andet, hvis en person opnår en følelse af rytme, før han bliver født, hvordan kan den så være "ufødt"? Det kan kun være i en uudviklet tilstand, på niveauet af skjult potentiale. Selvfølgelig er det nemmere at udvikle en rytmesans i barndommen, men en voksen kan også gøre det.

Hvordan udvikler man en følelse af rytme hos et barn?

Den ideelle situation er, når forældrene er involveret i den komplekse udvikling af barnet umiddelbart efter fødslen, herunder den rytmiske udvikling. Sange, rim, lyde, som en mor laver, mens hun laver daglig gymnastik med sin baby - alt dette kan inkluderes i begrebet "at udvikle en følelse af rytme."

For større børn: førskole- og folkeskolealder kan du tilbyde:

• fremsige poesi med en vis vægt på det stærke taktslag, fordi et digt også er et rytmisk værk;
• fremsige poesi med klap eller stempling skiftevis på de stærke og svage takter;
• marts;
• udføre grundlæggende rytmiske dansebevægelser til musik;
• spille i et chok- og støjorkester.

Trommer, rangler, skeer, klokker, trekanter, tamburiner er de mest effektive midler til at udvikle en følelse af rytme. Hvis du har købt et af disse instrumenter til dit barn og ønsker at øve dig med det derhjemme på egen hånd, så inviter ham til at gentage efter dig grundlæggende øvelser for at udvikle en følelse af rytme: en sekvens af identiske, ensartede slag eller omvendt slagtilfælde i en eller anden finurlig rytme.

Hvordan udvikler man en rytmesans som voksen?

Princippet om øvelser til at udvikle en følelse af rytme hos en voksen forbliver uændret: "lyt - analyser - gentag", kun i et mere komplekst "design". For voksne, der ønsker at udvikle deres rytmiske sans, er der et par enkle regler. Her er de:

• Lyt til en masse forskellig musik, og prøv så at gengive de melodier, du hører, med din stemme.
• Hvis du ved, hvordan man spiller et instrument, så leg nogle gange med metronom.
• Spil forskellige rytmiske mønstre, du hører ved at klappe eller trykke. Prøv at hæve dit niveau hele tiden, vælg flere og mere komplekse figurer.
• Dans, og hvis du ikke ved hvordan, så lær at danse: dans udvikler en perfekt følelse af rytme.
• Arbejd i par eller i gruppe. Dette gælder for dans, sang og at spille et instrument. Hvis du har mulighed for at spille i et band, orkester, synge i et kor eller danse i et par, så tag det!

Det skal siges, at du skal arbejde målrettet på at udvikle en rytmesans – med en forretningsmæssig tilgang til denne "ting" bliver resultaterne mærkbare selv efter en eller to træningspas. Øvelser til at udvikle en følelse af rytme kommer i varierende kompleksitet - nogle er primitive, andre er arbejdskrævende og "forvirrende". Der er ingen grund til at være bange for komplekse rytmer – du skal forstå dem, ligesom matematiske ligninger.