Rytmik for børn: lektion i børnehaven

Rytmik (rytmisk gymnastik) er et system af musikalsk og rytmisk undervisning, hvis formål er at udvikle en følelse af rytme og koordination. Rytmik kaldes også klasser for børn (normalt førskolealder), hvor børn lærer at bevæge sig til musikalsk akkompagnement, kontrollere deres krop og udvikle opmærksomhed og hukommelse.

Rytme for børn akkompagneres af sjov, rytmisk musik, så de opfatter klasserne positivt, hvilket igen giver dem mulighed for bedre at assimilere materialet.

Lidt historie

Rytmik, som undervisningsmetode, blev skabt i begyndelsen af ​​det 20. århundrede af en professor ved Genève-konservatoriet, Emile Jacques-Dalcroze, som bemærkede, at selv de mest skødesløse elever begyndte at opfatte og huske musikkens rytmiske struktur, så snart som de begyndte at bevæge sig til musikken. Disse observationer lagde grundlaget for et system, der senere blev kaldt "rytmisk gymnastik."

Hvad giver rytme?

I rytmiske klasser udvikler barnet sig multilateralt og tilegner sig en række færdigheder og evner:

• Barnets fysiske kondition forbedres, og koordination af bevægelser udvikles.
• barnet lærer de enkleste dansebevægelser, mestrer begreber som tempo, rytme samt musikkens genre og natur
• babyen lærer at udtrykke og kontrollere sine følelser tilstrækkeligt, kreativ aktivitet udvikler sig
• Rytme i børnehaven er en god forberedelse til yderligere musik-, dans- og idrætstimer.
• Rytmiske øvelser giver fremragende "fredelig" afslapning for hyperaktive børn
• rytme for børn hjælper med at slappe af, lærer dem at bevæge sig frit, skaber en følelse af glæde
• Rytmiske lektioner indgyder en kærlighed til musik og udvikler et barns musiksmag

Forskelle mellem rytmik og fysisk træning eller aerobic

Der er bestemt meget til fælles mellem rytmisk gymnastik og almindelig fysisk træning eller aerobic – fysiske øvelser i begge udføres til musik i en bestemt rytme. Men samtidig forfølges forskellige mål. Rytme prioriterer ikke fysisk udvikling, præstationsteknik er ikke en prioritet, selvom dette også er vigtigt.

Vægten i rytmisk gymnastik ligger på at udvikle koordination, evnen til at lytte og høre musik, mærke din krop og styre den frit, og selvfølgelig udvikle en rytmesans.

Hvornår skal man begynde at træne?

Man mener, at det er optimalt at begynde at lave rytmisk gymnastik i 3-4 års alderen. I denne alder er koordination af bevægelser allerede ret udviklet. Rytmik i børnehaven udføres normalt fra 2. juniorgruppe. Men tidlige udviklingscentre praktiserer også tidligere opstart.

Efter kun et år, efter at have knapt lært at gå, er småbørn i stand til at lære grundlæggende bevægelser og udføre dem til musik. Babyen vil ikke lære meget, men han vil erhverve nyttige færdigheder, der i høj grad vil lette hans videre generelle og musikalske udvikling og læring.

Struktur af rytmiske lektioner

Rytmiske øvelser omfatter bevægelige øvelser, der kræver tilstrækkelig plads. Rytme i børnehaven udføres i et fysisk uddannelses- eller musiklokale, normalt ledsaget af et klaver (brugen af ​​lydspor til børns sange og moderne dansemelodier vil også være gavnlig og diversificere lektionen).

Børn bliver hurtigt trætte af monotone aktiviteter, så timen tager udgangspunkt i vekslende små 5-10 minutters blokke. For det første kræves fysisk opvarmning (gå- og løbevariationer, enkle øvelser). Så kommer den "hoved" aktive del, som kræver maksimal spænding (både fysisk og intellektuel). Herefter har børnene brug for hvile – stille øvelser, gerne siddende på stole. Du kan arrangere fuldstændig "afslapning" med beroligende musik.

Næste er den aktive del igen, men på kendt materiale. I slutningen af ​​lektionen er det godt at have et udendørsspil eller starte et minidiskotek. Naturligvis bruges der på alle stadier, inklusive afslapning, materiale, der er egnet til at nå målene for rytmisk gymnastik.