Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)
klaver

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

På dette stadium af mestring af klavervejledningen vil vi fortsætte med at studere durskalaer, mere præcist de resterende durskalaer spillet fra hvide tangenter. Jeg håber, at du allerede er ret fortrolig med solfeggio og klaverkeyboard, da du nu skal vælge skalaer, der vil blive skrevet nøjagtigt i form af noder.

I lektion #2 lærte du om C-dur, F-dur og G-dur skalaerne. Det er tilbage at lære 4 skalaer mere: Re, Mi, La og Si-dur. Faktisk spilles de alle efter det samme skema, som du allerede kender: Tone – Tone – Halvtone – Tone – Tone – Tone – Halvtone. Når de er skrevet på en musikalsk stav, vil deres forskelle være i, hvilke sorte tangenter (skarpe og flade) der vil blive brugt i en bestemt skala.

For at komme i gang, prøv at fokusere på ordningen 2 Tone – Halvtone – 3 Tone – Halvtone og på dit eget øre, tag skæl op.

D major

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

I denne tast, som du kan se, bruges de "sorte" taster F # og C #.

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Vi er major

 Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

En stor

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

B-dur

 Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Du skal bare lære skalaerne og lære at spille dem hurtigt og rytmisk. Øv, øv og mere øv!

Intervaller – dette er afstanden mellem to toner, uden deres viden vil det være umuligt at improvisere senere.

Jeg minder dig om, at en halv tone (0,5 tone) er en bevægelse af en toneart, en tone (1) er en bevægelse af 2.

Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

Sådan kommer intervallerne til at se ud på den musikalske stav (fra prima til oktav)

 Durskalaer, intervaller, faste skridt, sang (lektion 3)

På musikskoler bliver eleverne, når de spiller intervaller, bedt om at identificere dem på gehør. Det er selvfølgelig svært at implementere derhjemme, men du kan spille intervaller og prøve at huske deres lyd på egen hånd. Musikalske diktater og sang praktiseres også på musikskoler, som er nødvendige for udviklingen af ​​hørelsen. Læreren spiller bestemte toner, og eleverne skal først forstå, hvad han spillede – en skala, stabile trin eller chanting (senere vil der være mange flere muligheder), derefter skal eleverne bestemme antallet af toner i en takt og arrangere barlines, til allersidst gives opgaven omsætte (det vil sige fra C-dur skalaen, omskriv f.eks. hele diktatet i B-dur).

Stabile trin nødvendige for at bygge akkorder. 1-3-5 spillede toner – den såkaldte stald. I C-dur skalaen er disse tonerne Do – Mi – Sol, i D-dur skalaen: D – Fa # – La.

Singing – alt er enkelt her, du skal bare synge de toner, der støder op til den, du fik. Sangen er oppefra og nedefra. I topnoten Do, vil alt se sådan ud: Re-Si-Do; nederst: C-Re-Do. Med tonen Re bliver sangen fra oven sådan her: Mi-Do # (du behøver ikke synge ordet skarpt) – Re; nederst: Gør (#) – Mi – Re.

Desværre er dette et af de tilfælde, hvor hjælp fra en lærer ville være nyttig, men hvis du ikke har en sådan mulighed, så lad dig i det mindste have en generel viden om sådanne nyttige ting. Vær særlig opmærksom på stabile trin og intervaller, så vil du ikke kunne undvære dem. Glem ikke at spille på vægten, og du vil være på vej til succes!

Nå, hvis du er en flittig elev og har styr på lektionsmaterialerne godt (efter mange timers øvelser), er du velkommen til næste, fjerde lektion, der hedder Optagelse og afspilning af musiktekst.

Giv en kommentar