Hvad skal man gøre, hvis et barn ikke ønsker at gå i musikskole, eller, hvordan man overvinder krisen med læring i en musikskole?

Hvorfor vil et barn ikke gå i musikskole? Det er sjældent, at nogen forældre formår at undgå sådanne problemer. Det unge talent, der først så tillidsfuldt helligede sig musikken, bliver til en stædig person, der finder nogen grund til at springe klassen over, eller åh, rædsel, til at stoppe helt.

Følgende handlingsalgoritme hjælper med at løse problemet:

I. Lyt til barnet

Det er vigtigt at bevare et tillidsfuldt forhold. En rolig samtale i en venlig atmosfære (og ikke i det ekstreme øjeblik, hvor dit barn er hysterisk eller græder) vil give jer mulighed for bedre at forstå hinanden. Husk, at foran dig står et individ, med sine egne karakteristika og præferencer, og de skal også tages i betragtning. Nogle gange er det bare vigtigt for en lille person at vide, at han vil blive hørt og sympatiseret med.

II. Rådfør dig med din lærer

Først efter en personlig samtale med den skyldige i konflikten, tal med læreren. Det vigtigste er privat. Identificer problemet, en erfaren lærer vil dele sin vision af situationen og tilbyde løsninger. I løbet af årene med uddannelse formår lærerne at finde ud af mange grunde til, at et barn ikke ønsker at gå i musikskole.

Desværre dropper et barn nogle gange ud af skolen på grund af de samme læreres skyld, som, da de mærker deres forældres uinteresse og ligegyldighed, simpelthen begynder at slappe af i klassen. Derfor reglen: kom oftere i skole, kommuniker oftere med lærere i alle fag (der er ikke mange af dem, kun to primære - specialitet og solfeggio), lykønsk dem med ferien, og spørg samtidig om tingene i klassen.

III. Find et kompromis

Der er situationer, hvor forældrenes ord må være indiskutabelt. Men i de fleste tilfælde er det, når der skal træffes en endelig afgørelse, vigtigt at opretholde en linje mellem skadelidtes interesser og forældremyndigheden. En elev skal have fremragende karakterer i en almindelig skole og i en musikskole, og udover dette er der også klubber? Reducer belastningen – forlang ikke det umulige.

Det skal huskes, at der ikke er nogen færdige opskrifter; alle situationer er individuelle. Hvis problemet stadig består, er årsagen højst sandsynligt dybere. Oprindelsen kan være i forhold til kære, en teenagekrise eller dårlige tilbøjeligheder, som også finder sted.

Hvad er grunden alligevel???

Familieforhold?

Det er nogle gange svært for forældre at indrømme, at de, når de ønsker at opdrage et lille geni fra deres barn, ikke er meget opmærksomme på hans interesser og endda evner. Hvis de ældres autoritet er høj, kan det være muligt midlertidigt at overbevise barnet om, at et klaver er bedre end en fodbold.

Der er triste eksempler på, at unge mennesker formåede at hade denne aktivitet så meget, at det diplom, de allerede havde modtaget, blev liggende på hylden, og instrumentet var dækket af støv.

Negative karaktertræk...

Vi taler primært om dovenskab og manglende evne til at fuldføre det påbegyndte arbejde. Og hvis forældre observerer en sådan tendens, så er det netop tilfældet, når de skal være faste. Hårdt arbejde og ansvar er egenskaber, der giver dig mulighed for at opnå succes ikke kun i musik, men også i livet.

Hvordan overvinder man dovenskab derhjemme? Hver familie har sine egne metoder. Jeg husker en bog af en berømt pianist, hvori han fortæller om sin søn, der led af patologisk dovenskab og blankt nægtede at øve instrumentet.

Faderen, ikke i et forsøg på at undertrykke barnets vilje, ikke i et forsøg på at forme ham til en pianist for enhver pris, men i simpel bekymring for sit barns færdigheder, fandt på en udvej. Han indgik simpelthen en aftale med ham og begyndte at betale for de timer (beløbene er små, men for et barn er de betydelige), der blev brugt på at spille på instrumentet derhjemme.

Som et resultat af denne motivation (og det kan være anderledes – ikke nødvendigvis pengemæssigt) vandt sønnen et år senere en stor international konkurrence og derefter flere andre musikkonkurrencer. Og nu er denne dreng, der engang nægtede musik fuldstændigt, blevet en berømt professor og koncert (!) pianist med verdenskendthed.

Måske aldersrelaterede funktioner?

I perioden efter 12 år er fraværet af en krise snarere en afvigelse fra normen. En teenager udvider sit rum, tester forhold og kræver større uafhængighed. På den ene side, uden at være klar over det, vil han bevise over for dig, at han har ret til at træffe sine egne beslutninger, og på den anden side har han simpelthen brug for støtte og gensidig forståelse.

Samtalen skal føres på en venlig måde. Se sammen på fotografier af de første rapporterende koncerter, husk glædelige øjeblikke, held og lykke, drømme... Efter at have vækket disse minder, lad teenageren føle, at du stadig tror på ham. De rigtige ord vil hjælpe med at inspirere en stædig person. Giv en indrømmelse, hvor det er muligt, men vær fast i, at det påbegyndte arbejde skal være afsluttet.

Forkert tilstand: hvis barnet bare er træt...

Årsagen til skænderier kan være træthed. En ordentlig daglig rutine, moderat fysisk aktivitet, tidlig sengetid – alt dette lærer organisationen, så du kan spare energi og tid. Ansvaret for at skabe og vedligeholde rutiner ligger primært hos voksne.

Og alligevel, hvilken hemmelighed skal forældre vide for ikke at lede efter et svar på det smertefulde spørgsmål om, hvorfor deres søn eller datter ikke ønsker at gå i musikskole? Det vigtigste er at lære dit barn at modtage ægte glæde fra sit arbejde! Og støtte og kærlighed fra kære vil hjælpe med at overvinde enhver krise.